Αναρτήσεις

Προβολή αναρτήσεων από 2018

Ο Αυνανισµός

Εικόνα
Αυνανισµός ορίζεται ως η συνειδητή (εκούσια) διέγερση των γεννητικών οργάνων από το ίδιο το άτοµο, µε σκοπό την ικανοποίηση και την κορύφωση (οργασµό). 
Αυτός ο τύπος ερωτισµού, που καλείται αυτοερωτισµός, συνοδεύεται συνήθως και από ερωτικές φαντασιώσεις, που πλαισιώνουν ένα ερωτικό σκηνικό, φτιάχνοντάς έτσι την εξιδανίκευση του ερωτικού φαντασιωτικού µοντέλου. Ακόµα, ο αυνανιζόµενος, µπορεί να χρησιµοποιήσει χαρακτηριστικές κινήσεις και χάδια, εκτός των γεννητικών οργάνων, που του αυξάνουν το σεξουαλισµό του, µέχρι τον οργασµό. Ο στόχος του αυνανισµού είναι το ΄΄ξέσπασµα΄΄ της ηδονικής διέγερσης (Κρεατσάς, 1992 - Ασκητής, 1995).
Ο αυνανισµός ως συµπεριφορά, παρατηρείται και σε παιδιά, ειδικότερα κατά το φαλλικό στάδιο, κατά το 3ο µε 5ο έτος (Παρασκευόπουλος, 1985). O αυνανισµός στον έφηβο, διαφέρει από αυτόν του παιδιού, στο ότι µπορεί να καταλήξει στην εκσπερµάτωση. Ήδη από τα 11 χρόνια, όσο το παιδί µπαίνει στην εφηβεία, ο αυνανισµός γίνεται δική του ανακάλυψη, µια συµπεριφορά, …

Η Γυναικεία δύναμη...

Εικόνα
Όταν η κολλητή σου ανακοινώνει την πρώτη της εγκυμοσύνη και μαζί με το χαρμόσυνο γεγονός ανακοινώνει τα μελλοντικά της σχέδια για εκείνη και το παιδί του τύπου: Το δικό μου το παιδί δεν θα βλέπει τηλεόραση, μόνο εκπαιδευτικά προγράμματα , θα τρώει μόνο υγιεινά, δεν θα κοιμάται ποτέ ανάμεσά μας στο κρεβάτι, δεν θα του φωνάζω ΠΟΤΕ, μόνο διάλογο, θα συνεχίζω να βγαίνω με τις φίλες μου Παρασκευή βράδυ χωρίς να τις ζαλίζω για το παιδί, δεν θα κάνω εκπτώσεις στην καριέρα μου κτλ... Εεε, μην της χαλάσετε το όνειρο!!! Αφήστε την να ανακαλύψει μόνη της αυτόν τον κόσμο των μαμάδων όπου η πραγματικότητα ξεπερνάει την φαντασία και το να κάνεις για παράδειγμα ένα 5λεπτο μπάνιο με κλειστή την πόρτα του μπάνιου είναι να σαν έχεις κερδίσει δεκαήμερο σε Spa 5 αστέρων… Τότε απλά πείτε της τα καλά νέα. ΌΤΙ ΔΕΝ ΕIΝΑΙΜOΝΗ ΤΗΣ, OΤΙ ΕIΜΑΣΤΕΠΟΛΛEΣ ΕΚΕIEΞΩ ΝΑ ΠΑΛΕYΟΥΜΕ ΜΕ ΤΙ ΕΝΟΧEΣ ΜΑΣ, ΤΑ ΘEΛΩ ΜΑΣ ΚΑΙ ΤΑ ΣΩΣΤA ΚΑΙ ΛAΘΟΣ.... Παλεύουμε με τον χρόνο και τις απατήσεις, με τους φόβους και στο τέλος της ημέρας όλες τ…

Aντιψυχωσικά φάρμακα

Εικόνα
Oνομάζονται και μείζονα ηρεμιστικά και περιλαμβάνουν τα κλασικά αντιψυχωσικά ή νευροληπτικά και τα άτυπα αντιψυχωσικά.
Στην πρώτη κατηγορία ανήκουν κυρίως τα παράγωγα της φαινοθειαζίνης (αλειφατικά, πιπεριδινικά, πιπεραζινικά), της βουτυροφαινόνης και του θειοξανθενίου.
H σπουδαιότερη ενέργεια των αντιψυχωσικών είναι η αντιψυχωσική.
H κυριότερη ένδειξη είναι η σχιζοφρενική ψύχωση. Άλλες ενδείξεις χορήγησης είναι μανία, οξύ ψυχωσικό επεισόδιο, παραληρητικές μορφές κατάθλιψης (με ταυτόχρονη χορήγηση αντικαταθλιπτικού), οργανικές ψυχώσεις. Λιγότερο αποτελεσματικά είναι στις χρόνιες παραληρητικές διαταραχές.
H συστηματική χορήγηση αντιψυχωσικών σε αγχώδεις διαταραχές ή ψυχοσωματικά νοσήματα πρέπει να αποφεύγεται, γιατί έχουν πολύ περισσότερες ανεπιθύμητες ενέργειες από τα αγχολυτικά. Oρισμένα αντιψυχωσικά χρησιμοποιούνται και για την αντιμετώπιση της ναυτίας, του εμέτου κλπ.
Tα αντιψυχωσικά βελτιώνουν τις διαταραχές της σκέψης, της αντίληψης, του συναισθήματος, την υπερκινητική συμπεριφορά κα…

Η ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΕΦΗΒΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ.

Εικόνα
Η έκφραση της σεξουαλικότητας αποτελεί ένα από τα βασικά χαρακτηριστικά της ήβης και είναι άρρητα συνδεδεµένη µε την ηλικία της εφηβείας. Σ’ αυτή την ηλικία έχουµε δυο πρόσωπα : του παιδιού αλλά και του ανερχόµενου άνδρα και της ανερχόµενης γυναίκας. Η σεξουαλική αφύπνιση είναι γεγονός. Τα σεξουαλικά ερεθίσµατα πληθαίνουν και εναλλάσσονται, αναµειγνύοντας φιλοµόφυλα συναισθήµατα και ετεροφυλικές φαντασιώσεις. Η σεξουαλική περιέργεια, η πονηριά, ο µυστικισµός, η αµηχανία, αλλά και η ανάγκη να µάθει ο έφηβος περισσότερα, κυριαρχούν σ’ αυτήν την περίοδο. Την εποχή έναρξης της ήβης, η ψυχοσεξουαλική ανάπτυξη έχει ολοκληρωθεί σε αρκετά µεγάλο βαθµό και έχει αποκτηθεί οριστικά η ταυτότητα του φύλου. Ο έλεγχος της σεξουαλικής δραστηριότητας στην εφηβεία δεν είναι εύκολος. Τόσο το κορίτσι όσο και το αγόρι δύσκολα φανερώνουν τις σεξουαλικές τους σχέσεις. Τα χαρακτηριστικά της σεξουαλικής δραστηριότητας διαφέρουν ανάλογα µε την ηλικία, το φύλο και το µορφωτικό ή κοινωνικό επίπεδο των ατόµων (Σε…

H Παιδαγωγική αξία των παιδικών ταινιών και των κινουμένων σχεδίων

Εικόνα
Η ανάπτυξη της τεχνολογίας και η γοητεία που ασκεί στα παιδιά καθιστούν τις συνθήκες ιδανικές για να δημιουργηθούν περιβάλλοντα πολυμεσικής μάθησης, με κυρίαρχη τη χρήση των παιδικών ταινιών . Κατά τον Berk (2009), τα κινούμενα σχέδια και οι παιδικές ταινίες χρησιμοποιούνται στη διαδικασία της διδασκαλίας για τους εξής λόγους:   προσελκύει την προσοχή των παιδιών  εστιάζει την προσοχή  δημιουργεί ενδιαφέρον στην τάξη  δημιουργεί μια αίσθηση προσδοκίας  ενεργοποιεί ή ξεκουράζει τους μαθητές  αξιοποιεί τη φαντασία των μαθητών  βελτιώνει τη στάση ως προς το περιεχόμενο και τη μάθηση  οικοδομεί μια σύνδεση με τους άλλους μαθητές και με το διδάσκοντα  βελτιώνει τη συγκράτηση του περιεχομένου στη μνήμη  βελτιώνει την κατανόηση  ενισχύει τη δημιουργικότητα  τονώνει τη ροή των ιδεών  ενισχύει τη βαθύτερη μάθηση, ερμηνεύει τα γεγονότα  παρέχει ευκαιρίες ελεύθερης έκφρασης  λειτουργεί ως μέσο συνεργασίας  εμπνέει και κινητοποιεί τους μαθητές  κάνει τη μάθηση διασκεδαστική  φτιά…

Η Αφήγηση ως παιδαγωγική στρατηγική

Εικόνα
Τα τελευταία χρόνια παρατηρείται ένας προβληµατισµός γύρω από την αξιοποίηση της αφήγησης στη διδακτική πράξη. Ο προβληµατισµός αυτός συνδέεται µε την υιοθέτηση απόψεων που αφορούν στην εγκατάλειψη της ακαδηµαϊκής παράδοσης στη διδασκαλία, τόσο στο πλαίσιο των φυσικών επιστηµών, όσο και των µαθηµατικών. Σύµφωνα µε την άποψη της Davies (2005), η αφήγηση είναι ένα αναπόσπαστο κοµµάτι της ανθρώπινης επικοινωνίας. Η ίδια υποστηρίζει ότι οι ιστορίες αποτελούν ένα υπέροχο εργαλείο για µάθηση, τις οποίες χρησιµοποιούµε καθηµερινά για να µεταδώσουµε πληροφορίες ο ένας στον άλλον και µέσα από αυτή τη διαδικασία καθορίζουµε το ποιοί είµαστε.
Η αφήγηση είναι ένας αντικειµενικός τρόπος αντιµετώπισης ενός προβλήµατος, ο οποίος επιτρέπει στους µαθητές να µεταφέρουν τις καταστάσεις έξω από το περιοριστικό περιβάλλον της τάξης και να τις τοποθετούν σε ένα περιπετειώδες περιβάλλον όπου µπορούν να χρησιµοποιήσουν τη φαντασία τους για να επιλύσουν το πρόβληµα. Ενισχύοντας την άποψή της, η Davies (2005),…